基本信息

姓名：潘公凱 

出生日期：1947年

籍貫：浙江

民族：漢

居住地：

職業(yè)：書畫家

職務(wù)：中國美術(shù)家協(xié)會副主席

畢業(yè)院校：浙江美院國畫系

主要成就：作品在國內(nèi)外展出，多次獲獎

擅長：花鳥

代表作品：《融》、《仲夏之夢》、《水墨荷塘》系列

潤格：30萬元/平尺

一：個人簡歷：

1、 潘公凱介紹：

      潘公凱，1947年1月24日出生于浙江寧海，國畫大師潘天壽先生的第二個兒子。畢業(yè)于浙江美術(shù)學(xué)院。中央美術(shù)學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師。

      自1979年以來一直擔任中國畫創(chuàng)作和美術(shù)史論教學(xué)工作，教授，博士生導(dǎo)師。1992年5月至1994年1月曾赴美國伯克利大學(xué)研訪。獲舊金山美術(shù)學(xué)院榮譽博士。二十年來在國內(nèi)重要刊物發(fā)表大量學(xué)術(shù)論文。出版論文集《限制與拓展》、專著《潘天壽評傳》、《潘天壽繪畫技法解析》；主編《潘天壽書畫集》（獲國家圖書獎）、《現(xiàn)代設(shè)計大系》；編撰《中國繪畫史》。

      潘公凱最早是學(xué)畫寫意人物，受李震堅、方增先影響，走浙派人物畫的路子。之后又想完全擺脫素描影響，純用線、平面化造型來畫人物，畫了一幅“顧愷之”又放棄了。后他開始整理潘天壽的理論。1980年代中期，潘公凱提出中國畫的發(fā)展策略，希望用20年的時間維護中國畫傳統(tǒng)體系的獨立性和完整性，被視為“守舊派的新代表”。

      自1985年以后，潘公凱基本不再畫人物，而是專注于水墨花卉，開始臨摹，研究吳昌碩“文人氣濃厚又有力度”筆墨風格。在潘公凱看來，畫不畫人物不是關(guān)鍵問題，如何接續(xù)傳統(tǒng)才是關(guān)鍵。他認為中國傳統(tǒng)的繪畫是有主線的，主線就是文人畫系統(tǒng)。比如唐代以前是人物為主，宋代以后是山水為主，明代以后轉(zhuǎn)變?yōu)榛ɑ転橹�。文人畫系統(tǒng)發(fā)展到民國，發(fā)展到20世紀，最主要的代表人物的作品就是寫意花卉，因此他決定從寫意花卉這里接起往下走。

      潘公凱的寫意花卉是意象的，他充分發(fā)揮水墨特有的抽象性，但沒有踏進抽象主義的疆域，潘公凱之所以審慎地處理情、景、境之間的關(guān)系，一是為了追求作品精神內(nèi)涵與形式語言表現(xiàn)力的豐富性，更是為了保持與傳統(tǒng)水墨人文精神的一脈相承性，而不使水墨與傳統(tǒng)的人文精神脫節(jié)而走向“實驗水墨”或“非水墨畫”的境地。大筆大墨能夠造勢、造效果，但在精神內(nèi)涵與形式美感上容易流于空泛。潘公凱在這方面做了費盡心思的探索，并取得了成果。

      潘公凱在藝術(shù)方面的造詣令人仰慕，曾多次在紐約、舊金山、香港、巴黎聯(lián)合國教科文總部等地舉辦大型個人畫展，在國內(nèi)外享有很高聲譽。1991年10月被評為“有特殊貢獻知識分子”。

 2、 社會任職：

中國美術(shù)家協(xié)會副主席

國務(wù)院新聞辦《中國網(wǎng)》專欄作家、專家

中國美術(shù)學(xué)院院長

中央美術(shù)學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師

上海世博會中國國家館展陳設(shè)計總策劃和總設(shè)計師

美國舊金山美術(shù)學(xué)院榮譽博士

英國格拉斯哥大學(xué)榮譽博士

美國馬里蘭藝術(shù)學(xué)院榮譽博士

加拿大艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)榮譽博士

中國文聯(lián)委員

中央文史館館員

 3、 大事年表：

1991年   被評為有特殊貢獻知識分子。

1997年  《潘天壽書畫集》獲第三屆國家圖書獎。

1997年   被評為國家級有突出貢獻的中青年專家；享有國務(wù)院政府特殊津貼的專家。

2006年 首次在國內(nèi)舉辦大型個人畫展

2009年   國際設(shè)計師協(xié)會（ICOGRADA）授予潘公凱“特殊貢獻獎”。

2010年  個人作為中國國家館內(nèi)部展陳設(shè)計總策劃與總設(shè)計，獲上海世博會組委會和執(zhí)委會分別頒發(fā)“個人積極貢獻獎”。

2010年 06月18日觀潘公凱個展《錯構(gòu) 轉(zhuǎn)念---穿越杜尚》。

2011年 “靜水深流——潘公凱作品展”13日在澳門回歸賀禮博物館開幕。

2013年，3月9日大型展覽“潘公凱——彌散與生成”在北京今日美術(shù)館開幕。

2015年  《中國現(xiàn)代美術(shù)之路》獲第七屆高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）一等獎。

二：藝術(shù)成就：

      潘公凱老師的藝術(shù)，不僅繼承和發(fā)揚了書畫藝術(shù)傳統(tǒng)，而且積極反映現(xiàn)代生活的真善美，在改革開放的新時代，無論在題材的開拓或是藝術(shù)形式的表現(xiàn)上，都有自己獨到的理解運用。

     潘公凱老師運用流暢的筆墨，巧妙的構(gòu)思全心身的傾情創(chuàng)作，展現(xiàn)出他對生活的哲學(xué)思考和對書畫藝術(shù)的獨特理解；表達出其以人為本的思想理念和道法自然的哲學(xué)思考。

     潘公凱老師的書畫作品中蘊含著以人為本的創(chuàng)作理念，作品升值潛力大。縱觀其書畫作品：清雅而不濁俗，淡泊而不奢華，曠達而不促狹，平和而不偏激，擁有書畫作品的靜氣、靈氣，從而給人以親切感、厚重感，引發(fā)觀賞者對生活、對人生的深度思考、耐人尋味，往往有賞心悅目，蕩氣回腸之感。

       作品多次參加在中國美術(shù)館的展出，曾在中國美術(shù)館合作主辦全國性書畫邀請展，作品多次贊助社會慈善公益活動，被國內(nèi)外個人及企業(yè)界收藏。近年在書畫學(xué)習創(chuàng)作中，遍習百家，作品中注入自已的哲學(xué)，文化思維，深得業(yè)內(nèi)好評。無論是家居辦公裝飾，給長輩、師長、客戶送禮，還是投資收藏，其書畫作品都是優(yōu)選佳作！

五、書畫定制，圓您個性需求：

       定制書畫：為滿足特定的您而創(chuàng)作，也是定制者個人品味的外延與價值彰顯的載體，讓定制者體現(xiàn)無法復(fù)制的身份，定制書畫不僅僅是定制了一幅自己喜歡的書畫作品，同時也在品味一門藝術(shù)、消費一種文化、享受一種服務(wù)，因您個性化的介入，使每一幅書畫定制作品都是無法復(fù)制的珍品。